Reproducimos un interesante artículo sobre las causas del fracaso de jóvenes escolares, publicado este año por
Sale Yeager.
…."Ningún niño tiende a perder sus cualidades, en otras
palabras a perderse, por si solo”.
Ellos son dejados caer o “empujados” debido a adultos perezosos,
emocionalmente inmaduros y/o profesionales sin ética.
…”Después de los tiroteos en la escuela Columbine hice esta declaración
durante una entrevista para la
televisión nacional”.
…..”El periodista me preguntó si
realmente creía en esta declaración por lo que le respondí: "¡Por
supuesto!"
Sin embargo, usted puede preguntarse ¿Que tiene que ver esta
declaración con el tema de Ausencia escolar?
Simple, niños ausentes, haraganes, que habitualmente llegan tarde
o están ausentes provienen de hogares disfuncionales. Según mi experiencia, estos hogares están guiados lideres
(padres o tutores) que están más preocupados por sus propios placeres y su
comodidad que por el bienestar de sus hijos.
Algunos pueden decir que esta es una evaluación es poco
amable, dura. Mi respuesta para ellos es muy sencilla, visítalos en
sus casas y verás que no hay aberración en mi respuesta.
Mientras que algunos tutores pasan por periodos de dificultad a causa de la pobreza , los
horarios de trabajo o son padres y madres solteros en el hogar; la mayoría
simplemente rehúye a ejercer un autocontrol u orden básico en sus hogares.
Estas consideraciones son resultados de evaluaciones y
estudios nacionales de investigaciones llevadas a cabo por la Oficina de Justicia y Prevención de
la Delincuencia Juvenil y del Departamento de Educación de los estados Unidos,
quienes han descubierto que la negligencia y desorganización en la familia son
factores importantes en Ausencia escolar.
Ausencia
La Oficina
de Justicia y Prevención de la Delincuencia Juvenil considera que la "ausencia
escolar”, el “aislamiento social”,
y los fracasos escolares que terminan en la suspensión, expulsión, o deserción de las escuelas, son
señales potencialmente claras y de advertencia en estudiantes que terminan
cometiendo actividades delictivas. "
Mucho más preocupante es un documento que he utilizado
durante años en lo referente al perfil del delincuente sexual juvenil, en esta herramienta de evaluación muy
reconocida, las cuestiones del tutor y el ausentismo escolar se interconectan como
impulsos en el desarrollo de delincuentes
sexuales, especialmente cuando hay:
- Tutores inconstante e inestables antes de los 10 años de
edad.
- Cambios múltiples en tutores y condiciones de vida.
- Ausencia escolar crónica , peleas con compañeros o con maestros
.
El Dr. Gerald Patterson resume el tema de esta manera,
"los padres juegan un papel
fundamental en el proceso de desarrollo de los niños. Los fracasos iniciales en la disciplina son un factor prioritario
en el desarrollo de problemas de conducta. Disciplina estricta, poca supervisión, escasa participación de
los padres todos influyen en el desarrollo de niños agresivos"
El abuso, la intimidación, el acoso sexual , el comportamiento
negativo de las pandillas y los
signos de y la agresión hacia el personal se debe a que los niños que provienen
de hogares disfuncionales.
Y más allá del ambiente del hogar, las escuelas tienen una
participación importante en el control de la ausencia escolar. Se debe cumplir porque es parte de la
ley NCLB y porque afecta a la seguridad de todas las escuelas.
El Departamento de
Educación ha determinado que hay escuelas que contribuyen directamente a
las ausencias escolares injustificadas y que se debe a problemas como:
- Escasa efectividad y coherencia en las políticas.
- Deficiente registro y seguimiento de los casos, lo que los hace
difíciles de detectar.
- Características negativas de los profesores como falta de
respeto y desinterés en las necesidades de los estudiantes.
- Ambientes inseguros, por ejemplo, una escuela en la que las normas de disciplina no tienen efecto y
el acoso escolar es tolerado. [En
estados Unidos, 5% de los estudiantes entre los grados 9 al 12 faltan a la
escuela porque se sienten inseguros en la escuela o camino a la escuela.]
La ausencia escolar ocurre en las escuelas rurales, semi- urbanas
y urbanas y con todas las clases de familias.
Finalmente, la escuela debe tomar el control de los problemas de ausencia
escolar o sufrir las consecuencias de ello.
